Grupparbete Religion 7A-C v17-19

Under veckorna 17-19 kommer vi att arbeta med de olika inriktningarna inom kristendomen och islam. Här finns uppgiften

Matematik v.17 7A, 7D, 7E

Veckans mål:

5.1 VINKLAR
5.2 VINKELSUMMA

Alla räknar minst två av fyra delar.
Om ni räknat ett och två ska ni även välja ut några uppgifter på tre och fyra att göra.

OBS! Kom ihåg att skicka in mattefilmen om ni inte gjort det än!

7B & 7C MATEMATIK, v 17-19

v 17 s 124-127 ( s 128 om du vill)

v 18 s 129-131  (s 239 om du vill)  Du får repetitionsuppgifter av mig om du vill!

v 19 PROV 11/5 för 7C algebra
        PROV 12/5 för 7B algebra

Du ska kunna: Lösa ekvationer, skriva/tolka/förenkla uttryck, lösa problem mha ekvationer, 
t ex geometriproblem. 

Alla 7:or, v 18- DISKUSSION OM MILJÖPROBLEM

Under v 18 är det dags för gruppdiskussioner om de 5 miljöproblem vi har arbetat med under de senaste två veckorna. Diskussionerna är betygsgrundande.

För att förbereda dig inför diskussionen:

1. Se till att du har svarat på alla frågeställningar (se bloggen)
2. Läs igenom dina anteckningar.
3. Titta gärna på våra filmer. Länkar finns längst ner i inlägget.

Vi bedömer följande:

Kan samtala/diskutera o skiljer då fakta från värderingar.	Kan samtala/diskutera o skiljer då fakta från värderingar.	Kan samtala/diskutera o skiljer då fakta från värderingar.
Formulerar ställningstaganden, motiverar enkelt/beskriver konsekvenser.	Formulerar ställningstaganden, motiverar utvecklat/beskriver konsekvenser. (2 steg)	Formulerar ställningstaganden, motiverar välutvecklat/beskriver konsekvenser. (mer än 2 steg)
Ställer frågor, framför o bemöter åsikter och argument som till viss del för diskussionen framåt.	Ställer frågor, framför o bemöter åsikter och argument som för diskussionen framåt.	Ställer frågor, framför o bemöter åsikter och argument för diskussionen framåt och fördjupar/ breddar den.
Använda fakta på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner.	Använda fakta på ett relativt fungerande sätt i diskussioner.	Använda fakta på ett väl fungerande sätt i diskussioner.
Grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang. Ger exempel och beskriver med viss användning av biologins begrepp/modeller/teorier.	Goda kunskaper om biologiska sammanhang. Ger exempel och beskriver med relativt god användning av biologins begrepp/modeller/teorier.	Mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang. Ger exempel och beskriver med något generellt drag med god användning av biologins begrepp/modeller/teorier.
Enkelt och till viss del underbyggt resonemang om hur människan påverkar naturen. Visar på några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling	Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur människan påverkar naturen. Visar på fördelar och begränsningar hos några  åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling	Välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur människan påverkar naturen. Visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling.

FILMER

miljögifter

övergödning

Uttrar

Östersjön

Växthuseffekten

Försurning
Försurning- allt du behöver veta

Luftföroreningar
Luftföroreningar- trafik

Spanska: vecka 17 - 18

Hej.

Vecka 17 börjar vi med ett nytt kapitel som ska handla om djur: kapitel 10: Vamos al zoo.

På tisdag ska vi arbeta med ordförråd: ta reda på vad olika djur heter på spanska.
Vi ska arbeta med övningar i textboken och på webben.

På onsdag arbetar vi med dialogen i kapitel 10. Vi fortsätter arbeta med övningar i ÖB.

På torsdag ska ni börja arbeta med bild (skapa ett fantasidjur) och öva på ord för kroppsdelar.
Glosor finns redan på glosor.eu (djur och kroppsdelar). Öva så att ni kan använda orden när ni ska beskriva fantasidjuret som ni har skapat.

Vecka 18 fortsätter ni arbeta med fantasidjuret: skriver en text som beskriver djuret. Ni kan skriva om:

- vad är det för djur/vad består det djuret av (t ex lejonhuvud, krokodilkropp och vingar)
- var lever djuret
- vad äter djuret
- hur mycket väger det etc.

Tisdag den 10/5 ska det skriftliga arbetet lämnas in:

Vecka 19 får ni feedback om det ni har skrivit och börjar öva för att redovisa muntligt (berätta om djuret). På torsdag 12/5 blir det glosförhör (listan djur och kroppsdelar).

Muntlig redovisning på tisdag 17/5.

7D-E grupparbete och studiematerial

Till nästa lektion vill jag att ni ser följande film

Här hittar ni även information om grupparbetet

Lägger även in länkar till studiematerialet inför provet.
Kristendom
Powerpoint Kristendom
Islam
Powerpoint Islam

7D-E Instuderingsfrågor till provet

Här kommer länkar till instuderingsfrågorna. Det är bra att besvara alla innan provet v. 19

Kristendomen
Islam

ALLA 7:OR: Mitt ekologiska fotavtryck

Allt du gör påverkar miljön, både lokalt och globalt.
Före fredag v 17 ska du gå in på denna länk och räkna ut ditt koldioxidavtryck med hjälp av Världsnaturfondens klimatsmartkalkylator. Du kommer att behöva hjälp av en vuxen familjemedlem för att kunna svara på alla frågor!

Resultatet ska vi använda i skolan!

Uppgifter till Islam

Klicka här

Franska till tors 28/4

Till torsdag 28/4 ska du träna på dina repliker i kapitel 18 Tu as faim? Lyssna på LJUDMÄSTAREN och härma rösten. Träna en stund varje dag. På torsdag kommer ni att få spela upp dialogen i er grupp.
Bon courage!
//Helene

Tyska 7

Vi jobbar med kapitel 12. sid 32-33 i läroboken. Die Boutique
Träna på ord och verben gå-gehen, hjälpa- helfen och köpa- kaufen på glosor.eu.
Eleverna har fått kopierade övningar till kapitlet. Göra muntliga övningar med en kompis
Skriva in ord och träna på texten.

Frågor på Protestantismen 7A-D

Protestantismen

På 1000- talet övergick svenskarna från att vara asatroende till att bli kristna. Det tog många år innan man hade lyckats omvända hela befolkningen. Människorna gjorde motstånd. De ville inte ändra sin tro.

År 1527 sammankallade kungen (Gustav Vasa) riksdagen och fick dem att besluta att Sverige skulle övergå från att vara katolsk till att bli protestantisk. Inte heller denna gång blev svenska folket tillfrågade vad de ansåg.

1.     Kungen bestämde att Sverige skulle bli protestantiskt. Varför fick inte var och en tro som de ville?

2.     Hade Sverige varit annorlunda i dag om landet fortsatt vara katolskt?

3.     Får man tro som man vill i Sverige i dag?

4.     På vilket sätt ifrågasatte Martin Luther den katolska kyrkan under 1500-talet? Utgå från följande punkter när du besvarar frågan:

·       Avlat

·       Påven

·       Celibat

Omprov i franska torsdag 28/4

I veckan som gick hade vi ett oförberett franskaprov. De som inte deltog kommer att få göra provet på studiotiden på torsdag 28/4. Det gäller även de som ska göra om provet; de har blivit meddelade under dagens lektion.

Se till att repetera hur man presenterar sig; t ex för-efternamn, ålder och födelsedag, var du bor, nationalitet, familj, favoritsak, vad du har på dig, vad du gillar/inte gillar/avskyr, osv. Även fritidssysselsättningar, väder, vädersträck och temperatur förväntas du kunna skriva om. Länkar finns på bloggen (läxan till tors v 15).

//Helene

Läsdagbok 7A, 7B, 7C

Inlägg 1: Varför den här boken (100 - 300 ord) Vecka 15.
Inlägg 2: Vilken genre tillhör boken? (200 - 300 ord) Vecka 16.
Inlägg 3: Hur ser berättarperspektivet ut i min bok? (ca 100 ord) Vecka 16.
Inlägg 4: Vem är fokalisator i min bok? Vem/vad/vilka fyller antagonistpositionen? (200 – 400 ord) Vecka 18.
Inlägg 5: Författarporträtt. (200 - 500 ord) Vecka 19.
Inlägg 6: Var och när utspelar sig boken? (100 – 300 ord) Vecka 19.

Boktipset arbetas med och redovisas vecka 19 - 20.

Källkritik

Från skolverkets hemsida:

Checklista för källkritik

Vem har gjort webbsidan?

Är det en myndighet? Är det en organisation?
Är det ett företag? Är det en privatperson?
Är det någon som kan ämnet?
Är det någon du litar på?

Varför är webbsidan gjord?

För att informera om något? För att luras?
För att sprida en åsikt?
För att sälja något? För att underhålla?

Hur ser webbsidan ut?

Har den kontaktinformation?
Har den fungerande länkar?
Har den trovärdiga källhänvisningar?
Har den senast granskad-datum?

Kan du få information från andra ställen?

Har du jämfört med vad du redan vet?
Har du jämfört med andra källor?

Spanska vecka 16

Hej.

Under vecka 16 ska vi fortsätta arbeta med kapitel 9 El día de Felipe.

På tisdag ska vi ha en läsförståelse övning där ni ska kunna hämta information om ett skolschema.

Det är viktigt att ni kan bra klockan, veckodagar och skolämnen. Repetera dessa moment på bokens webbsidor http://www.vale.bonnierutbildning.se/c158206/sammendrag/vis.html?strukt_tid=158206
eller http://produkt.suonline.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/17 .

På onsdag ska vi arbeta med hörövningar.

På torsdag repeterar vi ordförråd.

Franskaläxa till torsdag 21/4

Kommande veckor ska vi träna på ord som har med mat att göra och även lära oss att beställa mat. Träna på veckans ord på glosor.eu (Kap 18 Tu as faim?)

NO år 7 v.16-17

Dessa veckor kommer vi att fokusera på olika typer av miljöproblem.

• Ökad växthuseffekt s.134-135
• Försurning s.136, 138-139
• Miljögifter s.150-151
• Övergödning s.142
• Luftproblem s.137

Ni ska kunna svara på dessa frågor om varje miljöproblem.

Försök ge flera exempel på varje område.

1. Hur uppstår detta problem?

2. Vilka följder kan problemet ge?

3. Vad kan vi göra för att komma till rätta med problemet?

4. Vad skulle du själv kunna göra i din vardag för att minska din påverkan?

Läs igenom introduktionen på sidan 130-133 innan ni börjar!

Enkät år 7

Godmorgon!

Denna enkät görs under studiotiden idag (14/4).

https://www.netigate.se/a/s.aspx?s=268075X55240282X67450

Mvh/ Annexet

Svenska 7ABC

Glöm inte att ni ska ha med er en bok den här veckan. Den lektion som gäller är:

7A: Fredag eftermiddag
7B: Onsdag eftermiddag.
7C: Fredag förmiddag.

Boken bör vara minst 200 sidor.

SO år 7 (A-E)

Under v 15 -v 18 kommer vi att arbeta med religionskunskap, där vi läser om Kristendomen, kristendomshistoria,  olika inriktningar och om Islam, Islams historia, seder och bruk samt de olika inriktningarna. Vi kommer att avsluta med prov på de olika religionerna  samt grupparbete om valfri inriktning med tvärgruppsredovisningar.

Matematik v.15-16 7A, 7D och 7E

Vecka 15-16 kommer vi att jobba med två saker på lektionerna.

(1)

Fredagen den 22/4 kommer vi att ha ett litet minitest på kapitel 4.

På testet ska ni kunna:

1. Beräkna tal som innehåller mer än ett räknesätt genom att använda prioriteringsreglerna.
2. Lösa några enkla ekvationer.

Repetitionsuppgifter ni kan använda er av finns i matematikboken:

Blandade uppgifter s.201-203
Uppgifter: 4145, 4151, 4152, 4155, 4160, 4161
Träna mera s.205-206
Uppgifter: 4165, 4166, 4167, 4177, 4178, 4179, 4180
Repetition kapitel 4 s.311
Uppgifter: 32, 38

(2)

Ni ska visa er kommunikativa förmåga i matematik, och er förmåga att använda ett matematiskt språk. För att visa detta ska ni spela in en film där ni visar hur ni löser en ekvation, där ni pratar och förklarar samtidigt som ni löser ekvationen. Ni behöver inte vara med själv på filmen, utan det räcker med att filma lösningen på till exempel ett papper.

Franskaläxa till torsdag 14/4

Denna vecka avsätter vi för repetition av tidigare läxor:

Läsläxa kap 8, 11, 12, 14
Glosor.eu

Kap 8

Kap 11

Kap 12

Kap 14

Sport & fritid

OBS! Kom ihåg att träna på att sätta ihop egna meningar när du repeterar glosorna;
t ex På måndagar tränar jag friidrott - Le lundi je fais de l'athlétisme.
I norr snöar det och är -27 grader - Dans le nord il neige et il fait moins vingt-sept degrés.

Bonne chance! /Helene

Idrott och Hälsa - 7A,B,C,D och E

Rörelse till musik - v. 14 - 18

Hejsan!

Redovisningen av momentet "Rörelse till musik" kommer att ske som senast v.17 eller 18!
Om ni känner er redo före detta kommer det också gå bra att redovisa innan. 

För er som vill lyssna på denna via Spotify: Sök på "The Slide man cha cha". Då hittar ni låten på Toppresultat: Där heter den "Cha Cha Slide - Original Live Platinum". 

Lägger även till låten för er som valt denna. Så ni kan träna på rörelserna under idrottslektionerna samt att ni kan träna själva hemma om ni vill. Musiken startar efter ca 30 sekunder. 

Om ni vill ha inspiration till hur ni kan redovisa denna uppgift kan ni även kolla in denna video på hur andra rör sig till musiken: 

Kom ihåg! Ni behöver inte röra er precis som de gör i dessa videor. Utan detta är till för inspiration om ni vill ändra vissa steg eller rörelser. 

Matematik v 14-16, 7B & 7C

Kap 4 ALGEBRA

I läromedlet visas den sk pekfingermetoden som ett sätt att lösa ekvationer. Använd istället balansmetoden ! På youtube hittar du massor med filmer som visar denna metod.

v 14: s 106-109 och genomgångar (BEGREPP: ekvation, obekant, variabel, likhet)
v 15: s 110-113 och genomgångar (BEGREPP: variabel, uttryck, förenkling)
v 16: s 114, diagnos samt inlämning av en valfri uppgift från s 114 (GRÖNA BOKEN) och genomgångar

spanska vecka 14 och 15

Hej.

Nu har vi börjat arbeta med kapitel 9 om klockan, veckodagar och skolämnen. På glosor.eu finns nu en lista med ord och meningar från det här kapitlet (los días de la semana). Öva så att ni kan prata med varandra om ert schema.

Målet är att ni ska kunna:
- veckodagar
- klockan
- skolämnen

Vecka 15 på torsdag ska vi testa klockan.
Vecka 16 ska vi testa läsförståelse och hörförståelse om veckodagar, klockan och skolämnen.

ty 7 V.15 Läxa - igen repetera

Tyska V.15 Läxa

I läroboken sid.29 och 31. Kunna fråga och svara

Du ska kunna "Karte 9 och Karte 10

Karte 9 : Ner steg du upp igår?
Var har du/ni varit?

Karte 10 :
När har du födelsedag?
Kunna månader.

Attt läsa skönlitteratur samt bokanalys 7D -E

Under v 14-17 kommer vi att läsa skönlitteratur, du väljer och tar med valfri bok till skolan.
 Läsning kommer bara delvis att ske på lektionstid, resten läser du på egen tid. Du för anteckningar löpande under läsningen i en läslogg. Denna läslogg ska sedan sammanställas i en bokanalys som lämnas in till mig to 28 april för 7E och fre 29 april för 7D.
Länk till läslogg bokanalys hämtas här.

NO v.14. 7A, 7B, 7C, 7D och 7E.

Denna vecka ska ni skriva klart den skriftliga uppgiften i ekologi.
Se tidigare inlägg för info om uppgiften.

Inlämning senast fredag denna vecka, den 8 april.

OBS! I inlägget under detta finns en film du kan titta på om du vill ha idéer till din uppgift!!

Matematik v.14. 7A, 7D och 7E.

Denna vecka ska den sista delen av kapitel 4 räknas klart (4.6).
Från och med nästa vecka kommer vi att repetera kapitlet, och vi ska även bestämma ett datum för ett skriftligt prov på kapitel 4.