Brönjaskolan åk 9: So

Geografi

Namngeografi: Grundläggande namngeografi för att öka kunskap om geografiska platser, objekt och relationer

Resurser och globala utmaningar: Området behandlar resursfördelning i världen och hur den påverkar människans levnadsmiljöer och bosättningsmönster, men också kopplat till hållbarhetsfrågor och resursfördelning i världen.

Aktuella konflikter: Området behandlar aktuella och pågående konflikter kopplade till samhällskunskap och geografi.

I historia för årskurs 9 ingår följande arbetsområden:

Första världskriget: Intimt sammankopplat till den Europeiska kolonialismen och imperialismen är det första av de två världskrigen. I området behandlas detta utifrån de bakomliggande orsakerna i politiska, ekonomiska och sociala förändringar från industrialismen och framåt. Händelserna i kriget behandlas men framför allt betonas orsaker och följder.

Mellankrigstiden: Området omfattar tiden efter Första världskrigets slut, från Versaillesfreden, över Weimarrepubliken och det glada 20-talettill uppkomsten av 1930-talets fascistiska stater och framväxten av det nationalsocialistiska Tyskland.

Andra världskriget: Arbetsområdet som behandlar Andra världskriget fokuserar dels på orsaker, konsekvenser och händelseförlopp. Fokus ligger på utveckling i Europa och den politiska, sociala och ekonomiska utvecklingen. Orsaker och konsekvenser av såväl mellankrigstid som världskrig betonas extra. I området ingår också Förintelsen och dess orsaker.

Efterkrigstiden: Tiden efter Andra världskrigets slut och utvecklingen under Kalla kriget fram till dess slut. Fokus ligger på ekonomisk, social och politisk utveckling i första i Europa, men också i Världen med fokus på bl.a. avkoloniseringen och imperiernas upplösning.

Modern historia: Tiden efter Kalla kriget in i vår moderna tid. Fokus ligger i huvudsak på Europas politiska, sociala och ekonomiska utveckling. I området betonas också historiska kopplingar mellan nu och då, hur dåtiden påverkar oss människor ända in i modern tid.

I religion för årskurs 9 ingår följande arbetsområden:

Identitet och livsfrågor: I området utgår vi från människans plats på jorden och diskuterar gudomlighet, olika gudomliga skepnader och sätt att se på det gudomliga. Vi arbetar också med frågor om människovärde, livet efter döden och skillnader mellan de som tror och inte tror. I området berör vi hur detta påverkar människors sätt att leva, tänka och hur det påverkar vår identitet.

Religion och samhälle: I området utgår vi från religionens roll i samhället, från historisk tid till nutid. Vi berör saker som religiöst styre av stater till svensk statsskyrka och vilken makt religion haft över människor och samhällen.

Etik: Den eviga frågan om rätt och fel, vad som är gott och ont, hur vi ska hantera moraliska och etiska frågor kommer beröras. Uppgifter utifrån olika etiska modeller kommer diskuteras och behandlas.

I Samhällskunskap för årskurs 9 ingår följande arbetsområden:

Samhällsekonomi: Hur ekonomi från det lilla till det stora fungerar. Från hushållen till utrikeshandel. Vi kommer också gå igenom saker som konjunkturer, prisbildning och liknande.

Internationell utblick: En samhällsvetenskaplig utblick med fokus på konflikter och internationella relationer.

A 60 95 65 220 = 3,66666 timmar

B 75 50 95 220 = 3,66666 timmar

C 60 60 100 220 = 3,666666 timmar

E 75 85 60 220 = 3,666666 timmar

Hur kunde det hända?

1. https://www.expressen.se/nyheter/klimat/ny-hogsta-punkt-i-sverige-efter-rekordvarme-i-juli/
-Hållbar Utveckling

-Global uppvärmning
- Temperatur
- Spelar det någon roll?

2. https://www.dagenssamhalle.se/debatt/politiker-sa-har-fornyar-ni-demokratin-23175
- Styrelseskick
- Ideologi
- Partier

3. https://www.expressen.se/debatt/bilden-av-religion-foder-polarisering/

- Existensiellafrågor
- Teokrati
- Mänskliga rättigheter

4. Varför är detta så viktigt? http://www.mynewsdesk.com/se/forum_for_levande_historia/pressreleases/nya-kunskapsinsatser-om-antisemitism-2562444

- Historiebruk
- Demokrati
- Nationella Minoriteter